Eina de recolzament a la lectura i escriptura
Eina per a millorar la comprensió lectora
A càrrec de: Integratek
Web: http://www.integratek.es
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Interetapes. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Interetapes. Mostrar tots els missatges
E29 APRENENTATGE A MIDA
Format: Estand
Objectiu:Exposar dues experiències en l'ús de plataformes virtuals en l'aprenentatge de les competències ofimàtiques.
Etapa/cicle/curs: Postobligatoris
Escola: Escola Pia Mataró
Responsable activitat: Jordi Jordano
Correu electrònic responsable activitat: jordi.jordano@escolapia.cat
Altres participants en l'activitat: manel.moragas@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat:
La primera experiència segueix el procés sobre una plataforma dissenyada a mida per poder treballar a classe o a distància, amb professor de suport o
sense:
•determinació de competències ofimàtiques
•elaboració del material d'aprenentatge
•execució de les activitats
•avaluació de l'adquisició d'aquestes competències, perpart de l'alumne i/o del professor
L'altra avalua l'ús d'una plataforma virtual de programari lliure, amb els avantatges i els inconvenients que suposa.
E14 ENREGISTRAMENT D'UNA CANÇÓ AMB AUDACITY
Format: estand
Objectiu: enregistrament d'una cançó amb una base musical (karaoke) inclòs dins el crèdit de síntesi.
Etapa: Secundària (però es pot fer en qualsevol etapa)
Escola: CalellaRESPONSABLE: Carles Geli
Correu: carles.geli@escolapia.cat cgeli2@xtec.cat
Descripció:
Dins el crèdit de síntesi, els alumnes de 2n d'ESO reescriuen la lletra d'una cançó coneguda adaptada al tema del crèdit. Aquesta cançó s'enregistra, amb una base intrumental (karaoke) provinent d'internet, amb el programa AUDACITY.
Objectiu: enregistrament d'una cançó amb una base musical (karaoke) inclòs dins el crèdit de síntesi.
Etapa: Secundària (però es pot fer en qualsevol etapa)
Escola: CalellaRESPONSABLE: Carles Geli
Correu: carles.geli@escolapia.cat cgeli2@xtec.cat
Descripció:
Dins el crèdit de síntesi, els alumnes de 2n d'ESO reescriuen la lletra d'una cançó coneguda adaptada al tema del crèdit. Aquesta cançó s'enregistra, amb una base intrumental (karaoke) provinent d'internet, amb el programa AUDACITY.
X01 CREACIÓ DE VIDEOTUTORIALS (SCREENCAST)
Format: xerrada
Objectiu: Donar a conèixer eines de codi obert o freeware per crear videotutorials.
Etapa/cicle/curs: interetapes
Escola: Escola Pia Balmes
Responsable activitat: Marcos Díez
Correu electrònic responsable activitat: marcos.diez@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat: Mitjançant un ordinador amb projector es mostraran les possibilitats que ofereixen diferents aplicacions (de programari lliure) orientades a la creació de videotutorials.
Objectiu: Donar a conèixer eines de codi obert o freeware per crear videotutorials.
Etapa/cicle/curs: interetapes
Escola: Escola Pia Balmes
Responsable activitat: Marcos Díez
Correu electrònic responsable activitat: marcos.diez@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat: Mitjançant un ordinador amb projector es mostraran les possibilitats que ofereixen diferents aplicacions (de programari lliure) orientades a la creació de videotutorials.
X06 INTERNET SEGURA
Format: Xerrada
Objectiu: Informar de possibles accions que estan a les nostres mans per prevenir la ciberdelinqüència.
Etapa/cicle/curs: Per a totes les edats
Responsable activitat: Mossos d'esquadra
Breu descripció de l'activitat: Actualment Internet contribueix a satisfer moltes de les nostres necessitats d'informació, coneixement i comunicació, així també ofereix una sèrie de possibilitats que afavoreixen les relacions personals.
Les característiques actuals d'Internet han generat especial sensibilització per protegir els menors que són especialment vulnerables respecte d'altres persones que vulguin aprofitar-se'n. Per aquest motiu, el Departament d'Interior, Relacions Institucionals i Participació ha elaborat un pla per prevenir la ciberdelinqüència en l'àmbit dels adolescents i joves.
Objectiu: Informar de possibles accions que estan a les nostres mans per prevenir la ciberdelinqüència.
Etapa/cicle/curs: Per a totes les edats
Responsable activitat: Mossos d'esquadra
Breu descripció de l'activitat: Actualment Internet contribueix a satisfer moltes de les nostres necessitats d'informació, coneixement i comunicació, així també ofereix una sèrie de possibilitats que afavoreixen les relacions personals.
Les característiques actuals d'Internet han generat especial sensibilització per protegir els menors que són especialment vulnerables respecte d'altres persones que vulguin aprofitar-se'n. Per aquest motiu, el Departament d'Interior, Relacions Institucionals i Participació ha elaborat un pla per prevenir la ciberdelinqüència en l'àmbit dels adolescents i joves.
X02 PROGRAMARI LLIURE
Format: xerrada
Objectiu: Donar a conèixer el programari lliure, el web de programari de l’escola i tota la formació que hi podem trobar.
Etapa/cicle/curs: Qualsevol.
Escola: Escola Pia Granollers
Responsable activitat: José Fernández
Correu electrònic responsable activitat: jose.fernandez@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat:
Mitjançant un ordinador amb projector, (1) explicar als assistents per què l’Escola Pia de Catalunya s’ha passat al programari lliure, (2) presentar els programes que usarem a l’escola, els materials de formació que tenim preparats (manuals, tutorials, vídeos…), i (3) ens detindrem una mica més amb OpenOffice.org.
Objectiu: Donar a conèixer el programari lliure, el web de programari de l’escola i tota la formació que hi podem trobar.
Etapa/cicle/curs: Qualsevol.
Escola: Escola Pia Granollers
Responsable activitat: José Fernández
Correu electrònic responsable activitat: jose.fernandez@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat:
Mitjançant un ordinador amb projector, (1) explicar als assistents per què l’Escola Pia de Catalunya s’ha passat al programari lliure, (2) presentar els programes que usarem a l’escola, els materials de formació que tenim preparats (manuals, tutorials, vídeos…), i (3) ens detindrem una mica més amb OpenOffice.org.
P02 APRENDRE EN TEMPS DE XARXES SOCIALS (WEB 2.0 )
Ponent: Genís Roca
Una exposició clara i amena sobre quines són les causes que estant portant als ciutadans a fer d'internet no nomès un espai d'ús social. Com aquest canvi afecta la nova organització interna del sistema educatiu i en la nova manera d'ensenyar a les escoles. Una sessió pràctica i útil que ajuda a orientar noves estratègies i que permet visualitzar els reptes de la nova gestió i aprenentatge en temps de xarxes i persones connectades.
Informació breu sobre el ponent:
Genís Roca (Girona, 1966) és soci-director de RocaSalvatella (http://www.rocasalvatella.com/), empresa de consultoria estratègica que ajuda les empreses a incorporar la lògica de les xarxes als seus processos i a la seva estratègia. Ha estat director general de Infonomia (http://www.infonomia.com/), think tank per a identificar, analitzar i explicar els factors que transformaran les organitzacions i la societat; i anteriorment es va encarregar de l'estratègia a Internet de la Universitat Oberta de Catalunya (http://www.uoc.edu/) on va ser el responsable de la seva comunitat universitària així com del seu portal. És un conegut divulgador de l'anomenada web 2.0, i manté el seu bloc personal a www.genisroca.cat.
Una exposició clara i amena sobre quines són les causes que estant portant als ciutadans a fer d'internet no nomès un espai d'ús social. Com aquest canvi afecta la nova organització interna del sistema educatiu i en la nova manera d'ensenyar a les escoles. Una sessió pràctica i útil que ajuda a orientar noves estratègies i que permet visualitzar els reptes de la nova gestió i aprenentatge en temps de xarxes i persones connectades.
Informació breu sobre el ponent:
Genís Roca (Girona, 1966) és soci-director de RocaSalvatella (http://www.rocasalvatella.com/), empresa de consultoria estratègica que ajuda les empreses a incorporar la lògica de les xarxes als seus processos i a la seva estratègia. Ha estat director general de Infonomia (http://www.infonomia.com/), think tank per a identificar, analitzar i explicar els factors que transformaran les organitzacions i la societat; i anteriorment es va encarregar de l'estratègia a Internet de la Universitat Oberta de Catalunya (http://www.uoc.edu/) on va ser el responsable de la seva comunitat universitària així com del seu portal. És un conegut divulgador de l'anomenada web 2.0, i manté el seu bloc personal a www.genisroca.cat.
P01 LES PISSARRES DIGITALS INTERACTIVES
Presentació pedagògica sobre l'estat de l'art en aquesta qüestió, així com les oportunitats i els riscos que comporta. Des d'una vessant molt pràctica i a partir de bones pràctiques que ajudessin al professorat.
Ponent: Pere Marquès
Breu informació sobre el ponent:
Dr. Pere Marquès Graells http://www.peremarques.net
És actualment professor Titular de Tecnologia Educativa del Departament de Pedagogia Aplicada de la UAB i director del Grup d'Investigació "Didàctica i multimèdia" (DIM-UAB)
Especialitzat en el disseny, desenvolupament i avaluació de recursos multimèdia per a l'educació i en l'aplicació de noves metodologies didàctiques per a la millora dels processos d'ensenyament-aprenentatge amb les TIC.
Mestre, llicenciat en econòmiques i doctor en pedagogia. Durant 30 anys ha treballat successivament com a professor, director i catedràtic en els nivells d'esenyament primaria i a secundària, portant a la pràctica múltiples estudis sobre les aplicacions educatives de ls TIC i puclicant llibres, articles i programari didàctic que ha tingut premis nacionals.
Enllaç presentació de la ponència
Ponent: Pere Marquès
Breu informació sobre el ponent:
Dr. Pere Marquès Graells http://www.peremarques.net
És actualment professor Titular de Tecnologia Educativa del Departament de Pedagogia Aplicada de la UAB i director del Grup d'Investigació "Didàctica i multimèdia" (DIM-UAB)
Especialitzat en el disseny, desenvolupament i avaluació de recursos multimèdia per a l'educació i en l'aplicació de noves metodologies didàctiques per a la millora dels processos d'ensenyament-aprenentatge amb les TIC.
Mestre, llicenciat en econòmiques i doctor en pedagogia. Durant 30 anys ha treballat successivament com a professor, director i catedràtic en els nivells d'esenyament primaria i a secundària, portant a la pràctica múltiples estudis sobre les aplicacions educatives de ls TIC i puclicant llibres, articles i programari didàctic que ha tingut premis nacionals.
Enllaç presentació de la ponència
Subscriure's a:
Missatges (Atom)