E22 PROJECTE DE RECERCA A 4T D'ESO

Format:Estand

Objectiu: integració d'eines informàtiques i internet com a recurs al projecte de recerca de 4t d'ESO en les fases de recerca documental, elaboracio del treball escrit i exposició oral.
Etapa/cicle/curs: 4t d'ESO

Escola: Escola Pia Terrassa

Responsable activitat: Francesc Martínez, Carme Garcia

Correu electrònic responsable activitat: Francesc.martinez@escolapia.cat, carme.garcia@escolapia.cat

APLICACIÓ DE LES TIC AL PROJECTE DE RECERCA DE 4t D'ESO

Format (xerrada/estand):ESTAND
Objectiu:

Donar a conéixer com apliquem les TIC al Projecte de Recerca de 4t d'ESO.
Etapa/cicle/curs: ESO / tots, més específic per a 4t
Escola: Escola Pia Terrassa
Responsable activitat:

Carme García
Correu electrònic responsable activitat:

carme.garcia@escolapia.cat
Altres participants en l'activitat:

Francesc Martínez
Breu descripció de l'activitat:
Volem donar a conéixer com utilitzem al Projecte de Recerca de 4t d'ESO la cerca d'informació a internet, la seva elaboració amb Word, i la seva exposició amb PowerPoint.
Observacions (no es publicaran)

E18 WEB I TREBALL PER PROJECTES

WEB i treball per projectes a ESO…un binomi interessant! I l’Observatori ambiental: un bloc científic creat pels alumnes de batxillerat.

Format (xerrada/estand):estand
Objectiu:
-Presentar el valor del treball per projectes a secundaria.
- Valorar l’edició d’un WEB com a metodologia i producte final d’un treball en grup.
- Ús i possibilitats didàctiques d’un bloc al batxillerat.
Etapa/cicle/curs: Secundaria i batxillerat
Escola: Escola Pia de Sabadell
Responsable activitat: Jose Martín
Correu electrònic responsable activitat:jose.martin@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat:
Treball cientificotècnic per projectes a 3r d’ESO: edició d’un Web de sostenibilitat. Avantatges d’emprar un editor WEB com a eina de treball en grup i generar un producte final de qualitat i diferent en un projecte de secundaria. Us mostrarem els materials de treball per facilitar l’aplicació a l’aula en totes les seves fases.
L’observatori ambiental: bloc CTMA de batxillerat. Utilitat d’un bloc educatiu a batxillerat i les possibilitats didàctiques que ofereix com a recolzament de les unitats didàctiques. També parlarem del grau d’Implicació dels alumnes i les necessitats de manteniment i renovació de continguts.

X03-01 TREBALL DE SÍNTESI EN LINIA

Forma:xerrada
Objectiu: Que l’alumne/alumna aprengui a utilitzar la plataforma per preparar, desenvolupar i valorar el treball de síntesi.
Etapa/cicle/curs: 2n d’ESO
Escola: Terrassa
Responsable activitat: Roser Durban i Jordi Oliva
Correu electrònic responsable activitat: roser.durban@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat:L’ús de les noves tecnologies de la informació i comunicació s’incorpora en el treball de síntesi en la fase prèvia, durant l’estada i en acabat, com a recurs informatiu i de reflexió entre alumnes, tutors i professors i famílies.

X05: OPTATIVA D'INFORMÀTICA A 4T D'ESO

Format (xerrada/estand): xerrada
Objectiu: Apropament de les eines informàtiques (programes freeware, tutorials, servidors gratuïts) als alumnes. Creació d'una xarxa domèstica. Creació d'arxius multimèdia (audio, video) i la seva publicació en la xarxa (Internet)
Etapa/cicle/curs: 4t d'ESO
Escola: Pia Balmes
Responsable activitat: Carles Fornas
Correu electrònic responsable activitat: carles.fornas@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat: Utilització de la màquina virtual, VMWARE per a la pràctica de les xarxes. Utilització del tutorial webmaestro per al disseny de pàgines web i la seva "pujada" a Internet en servidors gratuïts. Utilització dels programes Audacity i Virtualdub per al disseny del video del viatge a Andalusia que els alumnes han realitzat abans de Setmana Santa.

E16 MATEMÀTIQUES USANT EL DERIVE I PÀGINES WEB

Format: Estand
Objectiu: Utilitzar eines informàtiques per resoldre, corregir i regular qüestions i problemes matemàtics sense la presència del professor.
Etapa/cicle/curs: 2n cicle ESO/BATX
Escola: Escola Pia Nostra Senyora
Responsable activitat: Jordi Besora
Correu electrònic responsable activitat: jordi.besora@escolapia.cat
Breu descripció de l’activitat:
Resoldre, corregir, regular i avaluar qüestions i problemes matemàtics a partir del Derive. Treballar la resolució de problemes, i la geometria i la seva història des de dues pàgines webs molt útils i interessants.

E14 ENREGISTRAMENT D'UNA CANÇÓ AMB AUDACITY

Format: estand
Objectiu: enregistrament d'una cançó amb una base musical (karaoke) inclòs dins el crèdit de síntesi.
Etapa: Secundària (però es pot fer en qualsevol etapa)
Escola: CalellaRESPONSABLE: Carles Geli
Correu: carles.geli@escolapia.cat cgeli2@xtec.cat
Descripció:
Dins el crèdit de síntesi, els alumnes de 2n d'ESO reescriuen la lletra d'una cançó coneguda adaptada al tema del crèdit. Aquesta cançó s'enregistra, amb una base intrumental (karaoke) provinent d'internet, amb el programa AUDACITY.

E25 MÉS ENLLÀ DE L'ORDINADOR COM A MÀQUINA

Format (xerrada/estand): estand
Objectiu: Una “ nova metodologia “ per treballar 'ordinador. Si volem alumnes reflexius , crítics i que sàpiguen fer recerca és una bona eina , a més si som escola verda l'estudi del context mediambiental és clau !
Etapa/cicle/curs: Aquest curs ho treballen els alumnes de 2n. D'ESO , però el poder modificar el grau de dificultad de les preguntes és un mètode adaptable a qualsevol edat i nivell
Escola: Escola Pia Igualada
Responsable activitat: Sílvia Soteras i Gibert
Correu electrònic responsable activitat: silvia.soteras@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat:
Mitjançant l'aplicació de la metodologia de l'artefacte podem dur a terme un complet anàlisi d'objectes i aparells des de diversos punts de vista. En aquest cas treballem l'artefacte de l'ordinador.Per realitzar aquest estudi els alumnes han de respondre un conjunt de preguntes , agrupades per contextos.Tindrem cinc contextos : personal , social , econòmic , tecnològic i mediambiental.Les respostes a les preguntes dels diversos contextos els permetrà dur a terme una valoració de l'ordinador molt més àmplia i completa i no caure només en avaluar només l'aspecte tecnològic , arriban a conclusiona que segurament no s'en haurien adonat !

E33 Estudi general d'una funció

Format: Estand
Objectiu:
- Comprendre el concepte de funció i les seves possibles expressions: text, fórmula, gràfica i saber passar de l'una a l'altra.
- Comprendre els conceptes d'imatge i antiimatge i saber-les identificar tant analíticament com gràficament
- Donat el gràfic d'una funció quadràtica, saber-ne determinar les característiques principals.
Etapa/cicle/curs: ESO, 2n cicle, 4t d'ESO
Escola: Igualada
Responsable activitat: Salvador Torné
Correu electrònic responsable activitat: salvador.torne@escolapia.cat
Altres participants en l'activitat: Elisabet Quintana
Breu descripció de l'activitat:
El programarilliure interactiu GeoGebra ens permet realitzar moltes aplicacions que podem utilitzar a l'aua com a eina de suport per comprendre millor conceptes de geometria, àlgebra i càlcul.Podem utilitzar les nombroses aplicacions de GeoGebra tant penjant activitats a la web del nostre centre com com a l'aula. Un exemple de les aplicacions d'aquest programa la podem trobar en la representació gràfica de funcions.

X08 GEOMETRIA AMB CABRI I GEOGEBRA, WIRIS

Format (xerrada/estand): XERRADA
Objectiu: DONAR A CONÈIXER ELS PROGRAMES INFORMÀTICS ACTUALS PER L'ENSENYAMENT
Etapa/cicle/curs: SECUNDÀRIA (PRIMER CICLE D'ESO)
Escola: ESCOLA PIA BALMES
Responsable activitat: ELENA BARRENO
Correu electrònic responsable activitat: elena.barreno@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat: Una petita explicació de les diferents maneres d'aprendre Geometria i practicar el càlcul, que tan abandonats estan en la actualitat, d'una forma interessant i atractiva.

E26 LA PUBLICITAT

Format: estand

Objectiu: Desenvolupar lacreativitat i la capacitat analítica. Objectiu TiC: Familiaritzar-se amb prorames propis dels entorns multimèdia.

Etapa/cicle/curs: 3r d'ESO

Escola:Escola Pia Sant Antoni

Responsable activitat: Manel Pagès

Correu electrònic responsable activitat: manel.pages@escolapia.cat /

Altres participants en l'activitat: laia Figueras (laia.figueras@escolapia.cat)

Breu descripció de l'activitat: Un estand on mostrar objectius, metodologia i resultats obtinguts

E19 ALGUNES EXPERIÈNCIES DE INFORMÀTICA MUSICAL A SECUNDÀRIA

Format: estand

Objectiu:

Donar a conèixer algunes activitats realitzades amb alumnes d'ESO relacionades amb la informàtica musical

Presentar alguns programes que poden tenir utilitat a l'aula com: Audacity, Musictime, Finale, etc.

Etapa/cicle/curs: Secundària, 2n cicle, 3r ESO

Escola: Escola Pia de Terrassa

Responsable activitat: Alberto Pérez Arbej

Correu electrònic responsable activitat: alberto.perez@escolapia.cat

Breu descripció de l'activitat:

Presentació de algunes activitats de informàtica musical: treball amb programes d'àudio digital (Audacity) amb petits muntatges sonors, treball amb programes editors de partitures, formats de so, etc.

E21 POWER POINT/PHOTOSHOP/MOVIE MAKER/STUDIO AL SERVEI DE LES ESTRATÈGIES COMUNICATIVES I ARTÍSTIQUES

Format (xerrada/estand): estand

Objectiu: Introducció d'altres mitjanats narratius en la Visual i Plàstica

Etapa/cicle/curs: Optativa de 4r D'ESO

Escola: Escola Pia de Terrassa

Responsable activitat: Mariona Julià i Dinarès

Correu electrònic responsable activitat:mariona.julia@escolapia.cat

Breu descripció de l'activitat: En quan al Photoshop dos treballs de disseny:

1. Cartell de la publicitat d'una marca de llet de vaca. S'ha treballat les eines pròpies del programa juntament amb les tècniques compositives i comunicatives.

2. El pòster amb el lema de l'escola. S'ha treballat les eines pròpies del programa i l'ideari de l'escola

En quan al Power Point;  Treballs, on amb els mitjans del programa, es presenta la resolució d'una equació de primer grau. S'ha treballat les matemàtiques i la facilitat d'entendre qüestions abstractes utilitzant mitjans audio visuals.

I en quan als Movie Maker/Studio: Un documental/reportatge sobre l'entrega dels Oscar d'aquest any. S'ha treballat la capacitat de la cerca d'informació, selecció i l'abstracció comunicativa així com les eines del propi programa.

E24 ETWINNING I WEBQUEST I PROJECTES

Format: Estand
Objectiu:
Utilitzar l’anglès com una eina de comunicació efectiva i enriquidora amb projectes amb escoles europees i també treballar webquest i projectes a l’aula utilitzant un blog .
Etapa/cicle/curs: ESO i Batxillerat
Escola: Escola Pia Vilanova i la Geltrú
Responsable activitat: Mireia Ripoll Soler
Correu electrònic responsable activitat:mireia.ripoll@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat:
A través d’un espai virtual anomenat Etwinning on es poden utilizar tot tipus d’eines TIC permeten escoles d’arreu d’Europa de treballar en diferents projectes, en concret el nostre projecte de 4t d’ESO tracta les diferents tradicions amb escoles agermandes de Lithuania, Polonia i França. Els alumnes utilitzen l’anglès com a llengua de comunicació
La segona activitat tracta sobre com es pot utilizar els blogs per poder treballar webquest i projectes a Batxillerat i ESO a la clase d’anglès

X03-03 ALGUNES EXPERIÈNCIES A ESO I BATXILLERAT

Format:xerrada

Objectiu: Compartir i avaluar experiències pràctiques sobre usos de la Plataforma

Etapa/cicle/curs: ESO/Batxillerat

Escola: Pia Sitges

Responsable activitat: Alfred Aguilar

Correu electrònic responsable activitat: alfred.aguilar@escolapia.cat

Breu descripció de l'activitat: Presentar esquemàticament algunes experiències pràctiques sobre l'ús de la Plataforma en l'àmbit de tutoria, de les matèries, dels equpis docents, de les famílies de l'Escola,...

E13 ELS ESKALDATS DE CALDES DE MONTBUI. Vilaweb i les Escoles en Xarxa.

Format: estand

Objectiu: Divulgar aquesta eina com a recurs per a la interacció dels

alumnes entre escoles de parla catalana, familiaritzant-nos tots plegats amb la diversitat dialectal de la llengua comuna i sensibilitzar-nos en la riquesa que conté. Aquest objectiu es duu a terme gràcies al periodisme digital i a la trobada anual de diverses escoles.

Etapa/cicle/curs: ESO

Escola: Escola Pia de Caldes

Responsable activitat: Laia Torras

Correu electrònic responsable activitat: laia.torras@escolapia.cat Altres

participants en l'activitat: Mercè Serracanta, Lourdes Roca i Teresa Terricabras.

Breu descripció de l'activitat: Presentarem una breu descripció de la història de les les ESCOLES EN XARXA Explicarem com utilitzem aquesta eina a l'Escola Pia de Caldes, ensenyarem els articles dels nostres alumnes i dels d'altres centres, i com poden interaccionar a partir de la xarxa diversos centres, a més també explicarem la transversalitat de l'activitat en totes les assignatures del centre, etc. Serà el moment de recordar i valorar les trobades de les Escoles en Xarxa a Puçol i a Valls. No oblidarem el ventall de possibilitats que ens ofereixen per conèixer els països de parla catalana, la seva música, la seva parla, la seva cultura... Hom treballa també el periodisme escrit, radiofònic, televisiu...

E17 TREBALLAR ELS CONFLICTES INTERNACIONALS A EDUCACIÓ ETICO-CÍVICA

Format:estand
Objectius:
Pels alumnes: Aprendre a analitzar un conflicte.
Pels docents: Oferta de pàgines web que permeten treballar els conflictes amb els alumnes. Breu comentari de cada pàgina web.
Etapa/cicle/curs:4 ESO, però podria ser també per tercer d’eso.
Escola:Nostra Senyora
Responsable activitat: Marc Ferrer
Correu electrònic responsable activitat: marc.ferrer@escolapia.cat
Breu descripció de l’activitat: Treball cooperatiu en que cada grup analitza un tipus de conflicte. Cada membre del grup treballa un aspecte del conflicte: Alumne/a A: ubicació geogràfica, establir la cronologia, explicar els fets més importants que han passat fins el moment. Alumne/a B : identificar les causes i explicar-les. Alumne/a C: avaluar les conseqüències i explicar-les Alumne/a D :valoració de les forces en conflicte, definir el paper dels organismes supraestatals i internacionals. La font d’informació són les pàgines web.

E23 L´AUDIOVISUAL A L´AULA DE LLENGUA

Objectiu:DINAMITZAR TEXTOS

Etapa/cicle/curs: 4rt D´ESO

Escola:ESCOLA PIA DE TERRASSA

Responsable activitat:  DEPARTAMENT DE LLENGUA. Rosa González

Correu electrònic responsable activitat:rosa.gonzalez@escolapia.cat

Breu descripció de l'activitat:

A partir d´un text clàssic d´un autor modernista - L´auca del senyor Esteve de Santiago Russiñol- treballar la confecció d´un guió per l´elaboració d´un audiovisual.

L´objectiu és doble: 

1. Conèixer l´obra modernista i la seva temàtica principal, el conflicte de l´individu amb la societat.

2. Introduir el relat audiovisual a l´aula de llengua i reflexionar sobre les diferències i semblances amb el relat escrit. 

E20 RECURSOS A INTERNET PER L’ AULA D’ ACOLLIDA

Format: Estand
Objectiu general:
rendibilitzar els continguts dels ordinadors, per tal d’oferir a l’alumnat nouvingut les activitats d’aprenentatge per a treballar la competència lingüística bàsica en Català.Objectius específics: conèixer eines i recursos informàtics per a l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura en l’alumnat nouvingut.
Etapa/ cicle/ curs: ESO
Escola: EP Terrassa
Responsable activitat: Chantale Rullier
Correu electrònic responsable activitat: chantale.rullier@escolapia.cat
Altres participants en l’activitat: Pepa Badiella
Breu descripció de l’activitat:
A partir d’un treball previ amb els quaderns “Comencem” de català nivell A1 –Bàsic, treballem amb dues adreces d’Internet www.xtec.cat/~mgil2243/www.xtec.cat/~jhierro/En un inici comencem per l’adreça de Marc Gil que ens ajuda a treballar el vocabulari i posteriorment ampliem amb les activitats gramaticals (determinants, singular/plurals, pronoms possessius, conjugació i dictats) proposades per Joan C. Hierro.

X03-05 PLATAFORMA I INFORMÀTICA A 4T ESO

Format: Xerrada
Objectiu: Experiencies raonablement exitoses en entorns no òptims
Etapa/cicle/curs: Secundària (2n i 4t)
Escola: Escola Pia Nostra Senyora
Responsable activitat: Xavier Perramon
Correu electrònic: xavier.perramon@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat:
Breu exposició d'una experiència interessant en una matèria nova molt transversal, amb estudiants d'interessos i habilitats poc homogènies.