E 32 LAMOSQUETA.CAT

Portal d'aplicacions per a nens amb necessitats educatives especials
Més informació

E22 PROJECTE DE RECERCA A 4T D'ESO

Format:Estand

Objectiu: integració d'eines informàtiques i internet com a recurs al projecte de recerca de 4t d'ESO en les fases de recerca documental, elaboracio del treball escrit i exposició oral.
Etapa/cicle/curs: 4t d'ESO

Escola: Escola Pia Terrassa

Responsable activitat: Francesc Martínez, Carme Garcia

Correu electrònic responsable activitat: Francesc.martinez@escolapia.cat, carme.garcia@escolapia.cat

X11 REHASOFT

Format: X11
Rehasoft desenvolupa programari que facilita la lectura, l'escriptura, i l'aprenentatge i la comunicació.
També hi haurà un estand
Web de contacte: www.rehasoft.com

E32-5 FUNCIONALITAT DE LES TIC EN EDUCACIÓ ESPECIAL

Format:Estand

Objectiu: Exposar les activitats relacionades amb les T.I.C que porten a terme els alumnes de l’Escola Taiga , Educació Especial.

Etapa/cicle/curs: 2n cicle de Secundària amb adaptació curricular

Escola: Escola Taiga, Educació Especial

Responsable activitat: Miguel Martínez

Correu electrònic responsable activitat: mmartinez@escolataiga.com

Altres participants en l'activitat:Astrid Plantada aplantada@escolataiga.com

Breu descripció de l’activitat:

La presentació exposarà una mostra de les activitats que els alumnes de segon cicle de Secundaria fan en relació a l’ús de les TIC, fonamentalment en dos àmbits:

1.Suport a l’aprenentatge escolar:

aplicacions de lectura, escriptura, càlcul, i petites aplicacions contables mitjançant

Aplicacions pròpies : fitxes de lectura, matemàtiques.

Programari estàndard: ús normalitzat dels paquets ofimàtics més habituals a l’entorn domèstic:

Entorn operatiu Windows xp

Office 2003

Word:aplicacions d’escriptura

Excel:aplicacions de càlcul

Power-point: suport a presentacions

Publisher: petites publicacions (festes,receptes,etc)

2.Us de l’ordinador com eina d’adaptació i normalització social: que permet la ocupació dels temps d’oci :

MOZILLA. Navegador d’Internet

GOOGLE: motor de recerca d’informació i imatges.

Gestor de correu electrònic.

MP3: carrega,descarregues,copia, compartir,

La presentació serà una mostra de les activitats que treballen els alumnes de segon cicle de secundària del nostre centre a l’aula d’informàtica.

E30 EXPRESSIÓ ASSITIDA PER ORDINADOR

Format: Estand

Objectiu: Presentació d'objectius de la matèria (conceptuals i procedimentals), exemplificació de la dimensió i versatilitat de la matèria (a nivell d'expressió visual, de contemporaneïtat i de formació d'una mirada crítica, tecnicisme i escola (o com l'escola pot cimentar una base procedimental d'ús per l'ingrés a CF de grau superior o bé, encarar alumnes cap estudis de caràcter tècnic relacionats amb el món l'audiovisual i/o de la informació.   

Etapa/cicle/curs: Batxillerat

Escola: Escola Pia Nostra Senyora 

Responsable activitat: Iago Alcover Pujol

Correu electrònic responsable activitat: yago.alcover@escolapia.cat 

Breu descripció de l'activitat: Es veuran treballs que exemplifiquen el temari complert de l'assignatura a través dels quals s'entendrà l'itinerari que se li dóna a l'alumne. Es tracta d'un curs introductori, molt procedimental, en el que l'alumne aprén l'ús d'eines amb activitats de caràcter professional (a nivell d'acabat i intenció) i, posteriorment, a mida que guanya habilitat comença a aplicar els usos de cada eina per acomplexar cada cop més els acabats.  Bàsicament són eines de tractament d'imatge digital (vectorials i de retoc fotogràfic) sempre de programari lliure. 

APLICACIÓ DE LES TIC AL PROJECTE DE RECERCA DE 4t D'ESO

Format (xerrada/estand):ESTAND
Objectiu:

Donar a conéixer com apliquem les TIC al Projecte de Recerca de 4t d'ESO.
Etapa/cicle/curs: ESO / tots, més específic per a 4t
Escola: Escola Pia Terrassa
Responsable activitat:

Carme García
Correu electrònic responsable activitat:

carme.garcia@escolapia.cat
Altres participants en l'activitat:

Francesc Martínez
Breu descripció de l'activitat:
Volem donar a conéixer com utilitzem al Projecte de Recerca de 4t d'ESO la cerca d'informació a internet, la seva elaboració amb Word, i la seva exposició amb PowerPoint.
Observacions (no es publicaran)

X09 EINES PER REFORÇAMENT DE LA LECTO-ESCRIPTURA I LA MILLORA DE LA COMPRENSIÓ LECTORA

Eina de recolzament a la lectura i escriptura
Eina per a millorar la comprensió lectora
A càrrec de: Integratek
Web: http://www.integratek.es

E29 APRENENTATGE A MIDA

Format (xerrada/estand): Estand
Objectiu:
Exposar dues experiències en l’ús de plataformes virtuals en l’aprenentatge de les competències ofimàtiques.
Etapa/cicle/curs: Postobligatoris
Escola: Escola Pia Mataró
Responsable activitat: Jordi Jordano
Correu electrònic responsable activitat: jordi.jordano@escolapia.cat
Altres participants en l'activitat: manel.moragas@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat:
La primera experiència segueix el procés sobre una plataforma dissenyada a mida per poder treballar a classe o a distància, amb professor de suport o sense:
· determinació de competències ofimàtiques
· elaboració del material d’aprenentatge
· execució de les activitats
· avaluació de l’adquisició d’aquestes competències, per part de l’alumne i/o del professor

L’altra avalua l’ús d’una plataforma virtual de programari lliure, amb els avantatges i els inconvenients que suposa.

E18 WEB I TREBALL PER PROJECTES

WEB i treball per projectes a ESO…un binomi interessant! I l’Observatori ambiental: un bloc científic creat pels alumnes de batxillerat.

Format (xerrada/estand):estand
Objectiu:
-Presentar el valor del treball per projectes a secundaria.
- Valorar l’edició d’un WEB com a metodologia i producte final d’un treball en grup.
- Ús i possibilitats didàctiques d’un bloc al batxillerat.
Etapa/cicle/curs: Secundaria i batxillerat
Escola: Escola Pia de Sabadell
Responsable activitat: Jose Martín
Correu electrònic responsable activitat:jose.martin@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat:
Treball cientificotècnic per projectes a 3r d’ESO: edició d’un Web de sostenibilitat. Avantatges d’emprar un editor WEB com a eina de treball en grup i generar un producte final de qualitat i diferent en un projecte de secundaria. Us mostrarem els materials de treball per facilitar l’aplicació a l’aula en totes les seves fases.
L’observatori ambiental: bloc CTMA de batxillerat. Utilitat d’un bloc educatiu a batxillerat i les possibilitats didàctiques que ofereix com a recolzament de les unitats didàctiques. També parlarem del grau d’Implicació dels alumnes i les necessitats de manteniment i renovació de continguts.

E16 MATEMÀTIQUES USANT EL DERIVE I PÀGINES WEB

Format: Estand
Objectiu: Utilitzar eines informàtiques per resoldre, corregir i regular qüestions i problemes matemàtics sense la presència del professor.
Etapa/cicle/curs: 2n cicle ESO/BATX
Escola: Escola Pia Nostra Senyora
Responsable activitat: Jordi Besora
Correu electrònic responsable activitat: jordi.besora@escolapia.cat
Breu descripció de l’activitat:
Resoldre, corregir, regular i avaluar qüestions i problemes matemàtics a partir del Derive. Treballar la resolució de problemes, i la geometria i la seva història des de dues pàgines webs molt útils i interessants.

E29 APRENENTATGE A MIDA

Format: Estand

Objectiu:Exposar dues experiències en l'ús de plataformes virtuals en l'aprenentatge de les competències ofimàtiques.

Etapa/cicle/curs: Postobligatoris

Escola: Escola Pia Mataró

Responsable activitat: Jordi Jordano

Correu electrònic responsable activitat: jordi.jordano@escolapia.cat 

Altres participants en l'activitat: manel.moragas@escolapia.cat 

Breu descripció de l'activitat:

La primera experiència segueix el procés sobre una plataforma dissenyada a mida per poder treballar a classe o a distància, amb professor de suport o

sense:

•determinació de competències ofimàtiques

•elaboració del material d'aprenentatge

•execució de les activitats 

•avaluació de l'adquisició d'aquestes competències, perpart de l'alumne i/o del professor

L'altra avalua l'ús d'una plataforma virtual de programari lliure, amb els avantatges i els inconvenients que suposa.

E14 ENREGISTRAMENT D'UNA CANÇÓ AMB AUDACITY

Format: estand
Objectiu: enregistrament d'una cançó amb una base musical (karaoke) inclòs dins el crèdit de síntesi.
Etapa: Secundària (però es pot fer en qualsevol etapa)
Escola: CalellaRESPONSABLE: Carles Geli
Correu: carles.geli@escolapia.cat cgeli2@xtec.cat
Descripció:
Dins el crèdit de síntesi, els alumnes de 2n d'ESO reescriuen la lletra d'una cançó coneguda adaptada al tema del crèdit. Aquesta cançó s'enregistra, amb una base intrumental (karaoke) provinent d'internet, amb el programa AUDACITY.

E38 PER MOLTS ANYS SENYOR DARWIN

Format (xerrada/estand): exposició
Objectiu:donar a conèixer la figura de Darwin i la seva teoria de l'evolució
Etapa/cicle/curs: Destinada a Cicles mitjà i superior de primària i 1r cicle
d'ESO, la realitzada per 2n cicle d'ESO i al públic en general la
realitzada per Batxillerat
Escola: Escola Pia Sant Antoni
Responsable activitat:Roger Bernet
Correu electrònic responsable activitat: roger.bernet@escolapia.cat
Altres participants en l'activitat:Brugués Guiu i Xavi Muñoz
Observacions (no es publicaran): Exposició commemorativa del 200 aniversari
d'en Charles Darwin, que es pot cedir a les escoles que ho demanin.

E25 MÉS ENLLÀ DE L'ORDINADOR COM A MÀQUINA

Format (xerrada/estand): estand
Objectiu: Una “ nova metodologia “ per treballar 'ordinador. Si volem alumnes reflexius , crítics i que sàpiguen fer recerca és una bona eina , a més si som escola verda l'estudi del context mediambiental és clau !
Etapa/cicle/curs: Aquest curs ho treballen els alumnes de 2n. D'ESO , però el poder modificar el grau de dificultad de les preguntes és un mètode adaptable a qualsevol edat i nivell
Escola: Escola Pia Igualada
Responsable activitat: Sílvia Soteras i Gibert
Correu electrònic responsable activitat: silvia.soteras@escolapia.cat
Breu descripció de l'activitat:
Mitjançant l'aplicació de la metodologia de l'artefacte podem dur a terme un complet anàlisi d'objectes i aparells des de diversos punts de vista. En aquest cas treballem l'artefacte de l'ordinador.Per realitzar aquest estudi els alumnes han de respondre un conjunt de preguntes , agrupades per contextos.Tindrem cinc contextos : personal , social , econòmic , tecnològic i mediambiental.Les respostes a les preguntes dels diversos contextos els permetrà dur a terme una valoració de l'ordinador molt més àmplia i completa i no caure només en avaluar només l'aspecte tecnològic , arriban a conclusiona que segurament no s'en haurien adonat !

LES TIC A INFANTIL

Format: estand

Objectiu:Mostrar recursos TIC a diferents activitats d'aprenentatge

Etapa/cicle/curs: infantil

Escola: Sitges

Responsable activitat: Maria Peraita

Correu electrònic responsable activitat: maria.peraita@escolapia.cat

Breu descripció de l'activitat:Exposició de diferents activitats que fem a l'etapa d'infantil què tenen com a objectiu les TIC.

E33 Estudi general d'una funció

Format: Estand
Objectiu:
- Comprendre el concepte de funció i les seves possibles expressions: text, fórmula, gràfica i saber passar de l'una a l'altra.
- Comprendre els conceptes d'imatge i antiimatge i saber-les identificar tant analíticament com gràficament
- Donat el gràfic d'una funció quadràtica, saber-ne determinar les característiques principals.
Etapa/cicle/curs: ESO, 2n cicle, 4t d'ESO
Escola: Igualada
Responsable activitat: Salvador Torné
Correu electrònic responsable activitat: salvador.torne@escolapia.cat
Altres participants en l'activitat: Elisabet Quintana
Breu descripció de l'activitat:
El programarilliure interactiu GeoGebra ens permet realitzar moltes aplicacions que podem utilitzar a l'aua com a eina de suport per comprendre millor conceptes de geometria, àlgebra i càlcul.Podem utilitzar les nombroses aplicacions de GeoGebra tant penjant activitats a la web del nostre centre com com a l'aula. Un exemple de les aplicacions d'aquest programa la podem trobar en la representació gràfica de funcions.

E26 LA PUBLICITAT

Format: estand

Objectiu: Desenvolupar lacreativitat i la capacitat analítica. Objectiu TiC: Familiaritzar-se amb prorames propis dels entorns multimèdia.

Etapa/cicle/curs: 3r d'ESO

Escola:Escola Pia Sant Antoni

Responsable activitat: Manel Pagès

Correu electrònic responsable activitat: manel.pages@escolapia.cat /

Altres participants en l'activitat: laia Figueras (laia.figueras@escolapia.cat)

Breu descripció de l'activitat: Un estand on mostrar objectius, metodologia i resultats obtinguts

E07-2 EL CONTE COM A PROJECTE INTERDISCIPLINAR.

Forma: Estand

Objectiu: Utilitzar diferents programes informàtics per una única finalitat, fer un conte pels petits.  

Etapa/cicle/curs: Cicle Superior de Primària

Escola: Escola Pia Caldes

Responsable activitat: Ascensi Laglera

Correu electrònic responsable activitat: ascensi.laglera@escolapia.cat

Altres participants en l'activitat: Marta Casabayó i Maria Pieres

Breu descripció de l'activitat: En grups de 4 alumnes, i partint d’un conte conegut, tradicional o no, els alumnes l’han de seguir i buscar-ne un nou final. Un cop escrit, han de dibuixar els personatges en un paper. 

Aleshores ja poden anar a l’aula d’informàtica, escanegen els personatges i amb el GIMP fan els retocs pertinents. Amb el Writer escriuen el conte i el corregeixen. Seguidament el divideixen en diferents parts.

A continuació busquen per la xarxa diferents imatges que els serviran de fons. 

En aquest moment tenim les diferents parts, ara falta ajuntar-les i això ho faran  amb l’impress.

Un cop fet, cada grup i amb l’ajut del canó, ha d’explicar el conte als més petits.

E07-1 L’ESCOLA A LA WIKIPEDIA

Objectiu: COL·LABORAR EN LA CONSTRUCCIÓ DEL CONEIXEMENT   

Etapa/cicle/curs: Cicle Superior de Primària

Escola: Escola Pia Caldes

Responsable activitat: Ascensi Laglera

Correu electrònic responsable activitat: ascensi.laglera@escolapia.cat

Altres participants en l'activitat: Jordi Ferrer

Breu descripció de l'activitat:Aquesta activitat va sorgir un dia que buscaven informació a la Wikipedia i no era ben bé correcta o si més no el que esperaven. Avui la construcció de la informació està en mans de tots i no només rebem sinó que participem en aquesta elaboració, d’acord amb l’actual xarxa 2.0.

A partir d’aquí se’ls va obrir la curiositat. Això ens va servir per dues coses, primer per veure que a la Wikipèdia no hi era tot i sobretot per veure que a Internet hi ha molta informació, però que cal contrastar-la i no refiar-nos del primer que trobem. 

Bé, en un primer moment ho vàrem deixar aquí, però més endavant un alumne va comentar que no hi havia informació sobre la nostra escola. Aleshores vam decidir que nosaltres podríem ser els que la pengéssim. Varem, primer fer una carta al director per demanar permís. Això els va motivar força a buscar, a proposar, a fer fotografies i a redactar. Redactar per alguna cosa.  La celebració del nostre centenari el proper curs és un bon element motivador per aquesta tasca.

E01 ESCOLTEM MÚSICA AMB EL PROJECTOR

Format: Estand

Objectiu: Poder viure una mica més a prop la música, sentint i veient aspectes d’aquesta que serien molt difícils de portar a l’aula. Per exemple instruments i el músic que els toca, orquestres, balls tradicionals...  

Etapa/cicle/curs: Segon cicle d’Educació Infantil

Escola: Escola Pia Caldes

Responsable activitat: Mariona Escarrà

Correu electrònic responsable activitat: mariona.escarra@escolapia.cat

Altres participants en l'activitat: M. Antònia Torras i Gemma Miquel

Breu descripció de l'activitat:

Presentar el material utilitzat en les sessions de música fent servir les TIC. Aquest material ha estat preparat expressament per cadascun dels objectius que es volien treballar en les sessions de música i adaptat a les característiques del centre i a les edats dels alumnes. A més a més, també trobem material realitzat a partir dels propis interessos dels nens i de les seves aportacions. Entre altres hi ha presentacions de power point, vídeos, jocs, ...